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Résumé :
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"La plupart des habitudes de consommation s'acquièrent dès l'enfance. Rien d'étonnant dès lors à ce que les entreprises tentent de s'infiltrer dans les établissements scolaires, sous le couvert d'initiatives qualifiées de "pédagogiques ou éducatives" (ouverture de compte d'épargne "classes de neige" en échange de matériel scolaire avec logo de la banque, publicité dans les revues scolaires, activités sportives sponsorisées...). À côté de ces "démarchages", l'établissement scolaire lui-même peut procéder à la vente ou la location des objets produits ou des services rendus par les élèves dans le cadre de l'accomplissement de leur programme d'études (entretiens de voiture par des futurs mécaniciens automobiles, coloration en servant de modèle à l'apprenti(e) coiffeur/se...)." (Dasnoy-Sumell, 2015, p. 14)
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