| Titre : | A Genève, le REP, un outil de l'école inclusive? : in Inclure tous les élèves: 2. Autrement et ailleurs (2016) |
| Auteurs : | Julie Pelhate, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (n°526, janvier 2016) |
| Article en page(s) : | P.38-39 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne école inclusive ; élève en difficulté ; prévention socialeChampion Thesaurus élève en difficulté ; maltraitance ; pauvreté ; précarité sociale ; Suisse ; violence |
| Résumé : | A Genève, les élèves venant de milieux défavorisés sont considérés comme présentant de possibles comportements à risques et ayant, de ce fait, des besoins éducatifs particuliers nécessitant un traitement spécifique. Au même titre que les élèves handicapés par des altérations des fonctions mentales et physiques. (Extrait des cahiers pédagogiques, N°526, p.38) |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2016 526 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA2 | Périodique | CAH 526 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogique 2016 - n°526 | Empruntable | Disponible |
