| Titre : | Découvrir son cerveau pour mieux apprendre : Neurosciences et pédagogie: 3. Des expérimentations... à suivre (2016) |
| Auteurs : | Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (n°527, février 2016) |
| Article en page(s) : | P.39-40 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus acquisition de connaissances ; apprentissage cognitif ; cerveau ; neurosciences ; pédagogieIESN Apprentissage (en général) ; Apprentissage cognitif ; Cerveau ; Neurosciences ; Pédagogie |
| Résumé : | Les neurosciences s'invitent dans les salles de classe dès l'entrée à l'école primaire. Elles enrichissent les pratiques enseignantes, en proposant notamment de prendre en compte le fonctionnement neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°527, p.39) |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2016 527 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA2 | Périodique | CAH 527 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogique 2016 - n°527 | Empruntable | Disponible |
