| Titre : | Dossier : neurosciences et pédagogie (2016) |
| Auteurs : | Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de la recherche ; Nicole Bouin, Directeur de la recherche |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (n°527, février 2016) |
| Article en page(s) : | p. 10-57 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Malonne Apprentissage cognitif ; Cerveau ; Intelligence ; Neurosciences ; Pédagogie |
| Résumé : | Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ? |
| Note de contenu : |
Dossier : Neurosciences et pédagogie
Avant-propos par Nicole Bouin et Jean-Michel Zakhartchouk Consultez le sommaire complet sur la librairie des Cahiers pédagogiques Des relations complexes Savoir tisser des liens Pascale Toscani Mes bricolages avec ce qu’on sait du cerveau Jean-Michel Zakhartchouk Un futur qui se prépare aujourd’hui ? Ange Ansour, François Taddéi Un déclencheur Myriam de Dreuille Pour que s’activent les neurones Steve Masson Apprendre à résister aux automatismes Olivier Houdé Neurosciences, situations complexes et répétitions Joseph Stordeur Faire attention Thierry Chevallier, Jean-Philippe Lachaux Précautions Neuroéducation : attention danger ! Bruno della Chiesa La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? Jean-Pierre Gaté Intelligence(s) : du quantitatif au qualitatif Sylvie Abdelgaber Non, l’effet Mozart n’existe pas ! Elena Pasquinelli Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? Cannelle Birault Entre neurosciences et éducation : les chainons manquants Marie-Line Gardes, Jérôme Prado Des expérimentations… à suivre Découvrir son cerveau pour mieux apprendre Céline Lanoé, Amélie Lubin, Sandrine Rossi Développer l’inhibition sur le terrain des classes Corinne Sourbets Apprendre à tenir son chien de garde Daniel Favre Sept approches de la conscience phonologique Philippe Durand La e mémento Jessica Egron, Martin Gallienne Apprendre l’espace à l’école Natacha Duroisin, Marc Demeuse, Véronique D. Bohbot Neurosciences et culture d’établissement Thierry Loiseau Ceci n’est pas une tasse Bénédicte Dubois À vos marques, prêts… apprenez ! Emmanuelle Cauvy, Stéphanie Lontano, André Tricot Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? Jeanne Siaud-Facchin Quelques définitions Nicole Bouin |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2016 527 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA2 | Périodique | CAH 527 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogique 2016 - n°527 | Empruntable | Disponible |
