| Titre : | Formation des sages-femmes : lorsque le jeu devient réalité (2015) |
| Auteurs : | Thomas Bouin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Vocation sage-femme (112, janvier-février 2015) |
| Article en page(s) : | p. 20-21 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Apprentissage ; Enseignement ; Etudiant sage-femme ; Étudiants ; Formation par simulation ; Mortalité maternelle ; Sage-femme ; Simulation numérique |
| Résumé : |
Les nouvelles prérogatives et les responsabilités croissantes des sages-femmes imposent un renouvellement constant de leurs connaissances et de leur savoir-faire. La répétition de scénarios doit débuter dès le cursus de formation afin d'impulser une dynamique de remise en question et de perfectionnement permanent. L'apprentissage par la simulation permet de renforcer les performances des futurs professionnels, le but étant de diminuer la morbi-mortalité périnatale.
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Vocation sage-femme. 2015-112 | Empruntable | Disponible |
![Numérique et maïeutique [Dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_485084.webp)
