| Titre : | Origine sociale et réussite scolaire : approfondissement à l'ISCO (2016) |
| Auteurs : | Christian Piret, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'esperluette (n°88, Avril-Mai-Juin 2016) |
| Article en page(s) : | p. 18-20 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Social Déterminisme social ; Écoles ; Enseignement ; Inégalité scolaire ; Inégalité sociale ; Milieu populaire ; Origine sociale ; Réussite scolaire |
| Résumé : |
"L'enseignement est-il démocratique ? Vieille question à laquelle nous répondons évidemment par la négative. Dans un titre évocateur "Les héritiers", le sociologue Pierre Bourdieu a notamment démontré que l'école reproduit les inégalités sociales et, en plus, les "légitime" en les considérant comme justes, parce qu'elles sanctionneraient des différences de don naturel, de travail, d'effort et de mérite.
Le cours de méthode à l'ISCO de Bruxelles a approfondi deux questions avec les étudiants : quels sont les processus qui, dans l'enseignement, favorisent les inégalités ? Et, d'autre part, comment se fait-il que des individus appartenant au milieu populaire réussissent bien leur scolarité en échappant au déterminisme social ?" (Piret, 2016, p. 18) |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | ESP 88-16 | Non empruntable | Exclu du prêt |
![N°11 - Avril 2022 - Droits à l'éducation pour tous (Bulletin de Alter Médialab, N°11 [01/04/2022])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_676223.webp)
