| Titre : | Comment vivre les laboratoires de chimie à travers une démarche inductive en développant l'autonomie des élèves? |
| Auteurs : | Yoann Loose, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | texte imprimé |
| Année : | 2016 |
| Format : | 70 f. / ill. en coul. / 30 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion (test) Neutralisation : chimie ; Oxyde métallique ; Oxyde non-métalliqueChampion Thesaurus combustion ; composé minéral ; étude chimique ; induction ; laboratoire de recherche ; métal : élément ; science chimique ; typologie |
| Résumé : |
Les séances de laboratoire ont une place importante dans l'enseignement de la chimie, mais ne sont parfois pas exploitées de manière optimale. Peut-on définir différents types de laboratoires en fonctions des objectifs qu'ils poursuivent? Est-il possible d'appliquer une démarche inductive lors d'une séance de laboratoire? Ce TFE va tenter de répondre à toutes ces questions.
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| Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Régendat Sciences : Champion, Haute Ecole de Namur-Liège-Luxembourg : 2016 |
| Section du TFE : | AESI sciences : biologie, chimie, physique |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Sciences | TFE | SC TFE 2016 L | Empruntable | Disponible |
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