Titre : | Prévenir le décrochage scolaire [Dossier] (2016) |
Auteurs : | Sandrine Broussouloux ; Jean-Christophe Azorin ; Mabrouk Nekaa |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | La santé en action (436, juin 2016) |
Article en page(s) : | p. 12-43 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Paramédical (MeSH) Corps enseignant ; École maternelle ; Éducation ; Ego ; Enseignement ; Établissements scolaires ; Étudiants ; Famille ; Médicalisation ; Psychologie |
Résumé : |
Chaque année en France, des milliers de jeunes « décrochent » de leur cursus scolaire. Le dossier central de ce numéro en explore les raisons et met en avant les alternatives pour « raccrocher » ces élèves. Car le décrochage a un impact négatif important – échec, mésestime de soi – sur la santé globale, tant physique que psychologique, des jeunes concernés.
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Note de contenu : |
- "Repérer les "décrocheurs" : une trousse québécoise expérimentée en France". p. 3
- Décrochage scolaire : quel problème? p. 14 - Jeunes en décrochage scolaire : les alliance éducatives, une réponse coordonnée. p. 17 - "Mieux comprendre leur situation familiale et prêter attention à leur vie personnelle". p. 19 - Repenser les métiers de l'école pour lutter contre le décrochage scolaire. p. 21 - Témoignages d'anciens décrocheurs. p. 24 - L'accroissement des réponses médico-psychologiques face à l'échec scolaire. p. 26 - "Hospitaliser et accompagner, pour reprendre le chemin de l'école". p. 29 - "Les enfants sont plus heureux de venir à l'école". p. 31 - "L'élève et sa famille sont associés dans un programme personnel de réussite éducative". p. 33 - "L'accompagnement fonctionne s'il est partagé entre l'équipe pédagogique, l'élève et sa famille". p. 35 - "Renforcer le rôle des familles dans l'école et le système éducatif". p. 37 |
En ligne : | http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-436.pdf |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | SAN.ACT 16-436 | Empruntable | Disponible |