| Titre : | À l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives (2016) |
| Auteurs : | Thierry Debanne, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (372, Septembre-octobre 2016) |
| Article en page(s) : | p. 22-24 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne élève ; enseignement fondamental ; motivationMalonne Enseignement primaire ; EPS ; Motivation ; Situation d'apprentissage |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA2 | Périodique | EPS 372 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | EPS 2016 - n°372 | Empruntable | Disponible |
![N°592 - mars-avril 2024 - Peut-on inclure sans exclure ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques, N°592 [02/03/2024])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_722109.webp)
