| Titre : | Quand le (non) formel s’emmêle... (2016) |
| Auteurs : | Guillaume Hannecart, Auteur ; Pascale Tielemans, Auteur ; Sébastien Persoons, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Zoom 2.0 (n°77, Juillet-Août-Septembre 2016) |
| Article en page(s) : | p. 8-15 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Malonne Apprentissage ; Apprentissage cognitif ; Apprentissage informel ; Education ; Éducation formelle ; Éducation non formelleSocial Apprentissage ; Éducation formelle ; Éducation non formelle |
| Résumé : |
"Les apprentissages formels et non formels ont longtemps été opposés l'un à l'autre, considérant qu'un système prévalait sur l'autre, et par conséquent, les compétences qui y étaient développées. Aujourd'hui, cette logique ne tient plus et des ponts se créent entre les secteurs dans une logique de complémentarité. La réflexion autour de la reconnaissance du non-formel par le formel a été amorcée au niveau européen et commence à se dessiner au niveau des États membres de l'Union européenne. Pour prendre part à cette réflexion et penser ces transformations, Résonance a souhaité organiser une conférence suivie d'ateliers thématiques dans le cadre de ses 60 ans. Cet événement est la première étape d'un long processus qui aura pour but d'écrire le futur de l'apprentissage non formel. "Quelle sera la place du non-formel dans le parcours d'un jeune à l'horizon 2056 ?" est le point de départ d'une nouvelle façon de vivre, construire et percevoir le non-formel pour lui (re)donner toute l'importance qu'il mérite… !" (Hannecart, Tielemans & Persoons, 2016, p. 8)
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 1 | Périodique | ZOO 77 | Non empruntable | Exclu du prêt |
