| Titre : | Le sentiment d'efficacité personnelle des enseignant.e.s : un facteur clé de l'efficacité pédagogique (2017) |
| Auteurs : | Emilie Martin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Éduquer (N° 127, Février 2017) |
| Article en page(s) : | p. 26-28 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne efficacité ; enseignant |
| Résumé : |
La croyance de l'enseignante en sa capacité à faire progresser ses élèves peut être un facteur clé de son efficacité pédagogique. La question qui se pose alors est la suivante : d'où vient le sentiment d'efficacité personnelle et comment agir pour l'améliorer ?
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Éduquer 2017 - N° 127 | Empruntable | Disponible |
