Une critique historique du dessin enfantin, destinée aux éducateurs, enseignants, parents et soignants. A. Stern analyse la trace créée par l'enfant comme la révélation d'un code universel : la formulation, qui conduit à la connaissance de son origine. Il relie son propos aux connaissances acquises dans le domaine des neurosciences.

"J'étais ce jeune homme ardent, sorti du camp d'internement. Ma carrière a commencé auprès de petits orphelins de guerre. Tout était à créer. J'ai inventé mon métier de Servant. Je l'exerce toujours, et avec le même élan enthousiaste, dans le Closlieu imaginé il y a tant d'années.


C'est là qu'est né le Jeu de Peindre. C'est là que s'est révélée à moi la Formulation. Nul autre ne l'avait rencontrée. Il m'incombe de la faire connaître. Cela donne un nouveau regard sur la Trace. Cent cinquante années d'erreurs sont à corriger.


L'art de peindre appartient aux artistes; le Jeu de Peindre appartient à tous. Chaque personne, petite ou grande, est capable de jouer dans le lieu qui régénère la spontanéité.


Lorsque vous lirez ce livre, vous apprendrez qu'il a existé en Âge d'or pour l'Expression.


Dans ce livre, j'avais envie raconter aussi ce qu'a été une enfance menacée, l'errance, la clandestinité, la précarité - et cependant - une enfance heureuse."