| Titre : | Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages? (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (N°541, Décembre 2017) |
| Article en page(s) : | P. 27-41 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus acquisition de connaissances ; anglais : langue ; collection ; communication ; conceptualisation ; développement intellectuel ; dialogue homme-machine ; EPS (éducation physique et sportive) ; exposé ; expression orale ; formation des enseignants ; interdisciplinarité ; multimédia ; pédagogie du projet ; résolution de problème ; science ; situation problème ; texte argumentatif |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Petite tâche deviendra grande - C'est quoi le problème? - Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation - Comment passer le relai sans perdre de temps? - Faire des sciences, mais en anglais - Délivrés, libérés par les tablettes - Et si on rendait l'exposé interactif? - Former la complexité des situations éducatives - Une formation en abyme |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2017 541 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA2 | Périodique | CAH 541 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogiques 2017 - n°541 | Empruntable | Disponible |
![HS 2022 - Rentrée 2022 - Emploi du temps, programmations (Bulletin de La Classe, HS 2022 [01/09/2022])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_685197.webp)
