| Titre : | Que faire des émotions à l'école ? (2018) |
| Auteurs : | Olivier Houdé |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & psycho (N°97, mars 2018) |
| Article en page(s) : | p. 84-85 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne apprentissage ; apprentissage cognitif ; école ; émotionChampion Thesaurus acquisition de connaissances ; apprentissage cognitif ; établissement d'enseignement ; sentimentIESN Apprentissage (en général) ; Apprentissage cognitif ; Ecole ; EmotionMalonne Apprentissage cognitif ; Classe ; émotion ; Enseignement |
| Résumé : |
Les émotions influent sur le fonctionnement du corps et du cerveau. Elles contribuent aussi aux apprentissages, alors sachons les stimuler pendant la classe !
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Exemplaires (4)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | _Périodiques | Périodique | 159.9 CER 97 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 159-9 CER 2018 97 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 1 | Périodique | CER 97 | Empruntable sur demande | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cerveau psycho 2018 - n°97 | Empruntable | Disponible |
