Titre : | Traitre ou pas traitre? : L'histoire à l'école: enjeux: 1. Entrer dans l'histoire (2018) |
Auteurs : | Thomas Legrand, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (N°546, juin 2018) |
Article en page(s) : | P.12-13 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Champion Thesaurus enseignement de l'histoire géographie ; étude historiqueIESN Didactique de l'histoire ; Enseignement de l'histoire |
Résumé : |
Enseigner l'histoire en utilisant l'étude de dossier documentaire comme support d'une enquête à traiter, avec ses indices, ses différentes pistes et sa résolution: une démarche originale, qui permet aux élèves de sortir d'une vision manichéenne des faits. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°546, p.12)
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Exemplaires (3)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque IESN | _Périodiques | Périodique | 37 CP 546 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 CAH 2018 546 | Empruntable | Disponible |
Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | Cahiers pédagogiques 2018 - n°546 | Empruntable | Disponible |