| Titre : | Est-ce que les enfants d'une classe DASPA progressent mieux dans leur processus d'apprentissage de la langue française par l'interemédiaire de jeux ? |
| Auteurs : | Laurent Anastasi ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2018 |
| Collection : | TFE |
| Sous-collection : | NP Section Normale Primaire |
| Format : | 41 p. / 30 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne Dispositifs d'Accueil des élèves Primo-Arrivants - DASPA ; enseignement primaire ; FLE (didactique) ; ludopédagogie ; processus d'apprentissage |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : Instituteur primaire. Bastogne : HENALLUX, 2018 |
| Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Réserve | TFE | 804:91 ANA E | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
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