| Titre : | Prendre en compte différents besoins d'apprentissage en orthographe (2018) |
| Auteurs : | Caroline Meslier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La nouvelle revue. Education et société inclusives (N°82, Juillet 2018) |
| Article en page(s) : | P. 143-156 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus acquisition de connaissances ; culture ; orthographe ; trouble du développement |
| Résumé : |
Cet article est construit autour de la rencontre entre, d’une part, un substrat théorique relatif aux difficultés de maîtrise de l’orthographe et aux gestes professionnels que l’on peut construire pour y remédier, et, d’autre part, un entretien duel réalisé avec une élève dyslexique prénommée Anna. Dans cette recherche exploratoire, l’auteure interroge l’aide pédagogique que l’on peut apporter à un apprenant en souffrance orthographique et fait l’hypothèse selon laquelle les besoins d’apprentissage à prendre en compte peuvent relever d’un déficit en culture écrite aussi bien que d’obstacles psychologiques.
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 376 NOU 2018 82 | Empruntable | Disponible |
