| Titre : | Un outil pour l’évaluation langagière des enfants bilingues (2018) |
| Auteurs : | Dalila Rezzoug, Auteur ; Amalini Simon, Auteur ; Marie Rose Moro |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins pédiatrie/puériculture (303, juillet-août 2018) |
| Article en page(s) : | p. 14-16 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Enfant ; Études d'évaluation comme sujet ; Langage ; Multilinguisme ; Population de passage et migrants |
| Résumé : |
La langue maternelle est un vecteur de transmission et d’inscription dans la culture Chez les enfants de migrants qui grandissent entre deux langues et deux cultures, le langage se développe dans un contexte de bilinguisme
Ce contexte spécifique indique des évaluations bilingues qui permettent d’accéder à l’ensemble des compétences des enfants L’évaluation langagière des allophones et primo-arrivants a été mise en place à l’hôpital Avicenne à Bobigny (AP-HP, 93) Il s’agit du premier outil transculturel d’évaluation des langues maternelles. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins pédiatrie/puériculture. 2018-303 | Empruntable | Disponible |
