| Titre : | Analyser les compétences scripturales d'élèves apprenant le français dans une école plurilingue et pluriculturelle |
| Auteurs : | Camille Hébrant, Auteur ; Afroditi Maravelaki, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Malonne : HENALLUX, 2018 |
| Format : | Le fichier génère 65 p. / PDF |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Malonne Bilinguisme ; Compétence langagière ; Diversité culturelle ; Erreur orthographique ; Orthographe ; Plurilinguisme ; Production d'écrit |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat en Français-Français langue étrangère: Malonne, HENALLUX : 2018 |
| Section du TFE : | AESI français et français langue étrangère |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | e-BIB | TFE | - | En ligne | Disponible |
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![2021-1 - 2021 - Les approches plurilingues en contextes scolaires (Bulletin de Le langage et l'homme, 2021-1 [30/11/2021])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_750452.webp)
