| Titre : | Apprendre à lire et à écrire à des non-francophones… sans oublier l’Éducation permanente : des formateurs en difficulté (2018) |
| Auteurs : | Sandrine Colback, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal de l'alpha (N°211, 4e trimestre 2018) |
| Article en page(s) : | p. 33-39 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Social Alphabétisation ; Apprentissage à l'écriture ; Apprentissage à la lecture ; Écriture ; Formateur ; Formation des adultes ; Lecture |
| Résumé : |
"Dans mon travail quotidien à Lire et Écrire Bruxelles, je suis constamment confrontée à un ensemble de questions mettant en lien l'oral et l'écrit.
Lorsque j'ai appris qu'un Journal de l'alpha sur cette thématique se mettait en chantier, je me suis rendu compte que ces questions me titillaient fréquemment et qu'elles étaient aussi le lot quotidien des formateurs que j'accompagne en tant que conseillère pédagogique et ceux que je rencontre lors des formations en Méthode Naturelle de Lecture et d'Écriture (MNLE) que j'anime. Même si en tant que conseillère, je suis censée leur apporter des réponses, j'avoue que, régulièrement, je n'en ai pas ou, en tout cas, j'ai peu de certitudes… Dans cet article, je formulerai les questions qui sont les miennes en tant que formatrice, mais aussi celles qui me parviennent lorsque j'accompagne des formateurs et formatrices dans leur travail avec des apprenants débutants en lecture et écriture." (Extrait de l'article) |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | JOU.ALP 211-18 | Non empruntable | Exclu du prêt |
![N°237 - 2e trimestre 2025 - Savoir lire et lire sans le savoir (Bulletin de Journal de l'alpha, N°237 [01/07/2025])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_753705.webp)
