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Titre :
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Du fil des consignes à la pelote des apprentissages : Expliciter en classe: 2. Qui explicite? Et quoi expliciter? (2019)
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Auteurs :
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (N°551, février 2019)
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Article en page(s) :
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P.39-40
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Malonne
Apprentissage
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Consigne
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Enseignement explicite
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Résumé :
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Si on tire le fil de la question des consignes, on pourrait bien y voir plus claire sur les intentions de leurs concepteurs. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°551, p.39)
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