| Titre : | Comment j'ai réussi malgré ma dyslexie (2019) |
| Auteurs : | Marc Lambert |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & psycho (N°109, avril 2019) |
| Article en page(s) : | p. 76-84 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne diagnostic ; dyslexie ; enseignement universitaire ; lecture ; réussite scolaire ; stratégie d'apprentissageChampion Thesaurus dyslexie ; lecture ; réussite scolaireIESN "Dys" ; Dyslexie ; Enseignement supérieur & universités ; Lecture ; Lecture (apprentissage de la )Malonne Dyslexie ; Lecture ; Orthographe ; Réussite scolaire ; Université |
| Tags : | facteur psychosocial |
| Résumé : |
Être dyslexique n'empêche pas de mener des études universitaires, mais cela nécessite des stratégies particulières. En témoigne l'histoire de Marc, décryptée par deux spécialistes de ce handicap cognitif.
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Exemplaires (4)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | _Périodiques | Périodique | 159.9 CER 109 | Empruntable sur demande | Disponible |
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 159-9 CER 2019 109 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin 1 | Périodique | CER 109 | Empruntable sur demande | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Cerveau psycho 2019 - n°109 | Empruntable | Disponible |
