| Titre : | Éduquer les intelligences artificielles (2019) |
| Auteurs : | Priscillia Andrieu, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Harvard Business Review (N°32, Avril-Mai 2019) |
| Article en page(s) : | p. 18 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
IESN Intelligence artificielle ; RobotiqueSocial Intelligence artificielle ; Robotique |
| Résumé : |
"Dans nos sociétés, les mœurs et les valeurs sociétales sont dictées par des instances de validation. Ces "entrepreneurs de morale", tels que définis par le sociologue américain Howard Becker, sont les personnalités politiques, les penseurs, les lobbys ou les artistes. Les normes sociales définissent ce qui est accepté ("normal") ou déviant ("anormal") / "outsider" ("hors de la société"). Avec l’avènement de la massification de l’information, le sociologue français Pierre Bourdieu a étendu les instances de validation sociétales aux médias (notamment la télévision et aujourd’hui, probablement, les réseaux sociaux). Demain, les entrepreneurs de morale seront les intelligences artificielles ou, plus précisément, derrières elles, les programmateurs informatiques d’IA : ces derniers éduqueront les robots - comme le feraient des parents avec leurs enfants - aux codes sociétaux, moraux et religieux que l’on souhaite qu’ils véhiculent." (Extrait de l'article)
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| En ligne : | https://www.hbrfrance.fr/magazine/2019/03/24656-eduquer-les-intelligences-artificielles/ |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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| Bibliothèque IESN | _Périodiques | Périodique | 3 HBR 32 | Consultation possible sur demande | Exclu du prêt |
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | HBR 32-19 | Non empruntable | Exclu du prêt |
