| Titre : | Élèves à haut potentiel intellectuel : quels aménagements pédagogiques possibles ? (2019) |
| Auteurs : | Yves Bruant, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (383, Janvier-Février-Mars 2019) |
| Article en page(s) : | p. 16-19 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne coopération scolaire ; Haut Potentiel Intellectuel ; pédagogie coopérative ; réussite scolaireMalonne Coopération scolaire ; Elève surdoué ; EPS ; Groupe ; Pédagogie coopérative ; Réussite scolaire ; Scolarisation |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA1 | Périodique | EPS 383 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | EPS 2019 - n°383 | Empruntable | Disponible |
![N°599 - mars-avril 2025 - Hétérogénéité, oui mais comment ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques, N°599 [01/03/2025])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_748607.webp)
