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La cathédrale, un livre symbolique : Etude des vitraux et de la façade de la cathédrale de Laon

Céline Jacquelot ; Y. Dasseleer ; Michel Lenoble | 2000

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Comment allier langue et culture francophone dans l'enseignement du français langue étrangère ?

Guiseppina Fragapane ; Y. Dasseleer ; Chantal Gaspard | 2000

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Etre professeur (natif) de français langue étrangère dans une classse anglophone : atout ou handicap ? quelques idées d'activités

Véronique Rousseaux ; Y. Dasseleer ; Carine Van Cauteren-Lenoble | 2000

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L'histoire du sucre

Roseline Jacob ; Y. Dasseleer ; Michel Lenoble | 2000

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L'importance de l'illustration dans l'enseignement des langues et plus particulièrement dans le developpement de l'expression orale

Christelle Fery ; Y. Dasseleer ; Carine Van Cauteren-Lenoble | 2000

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L'Islam et la femme

Séverine Jacquet ; Y. Dasseleer ; Ginette Durieux | 2000

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Patrimoine, moteur du cours d'histoire : un exemple : l'orfévre de Walcourt

Laurent Gerard ; Y. Dasseleer ; Michel Lenoble | 2000

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La saint-feuillen : une procession ? une marche ? un flolklore ? un art et une tradition populaire

Valérie Marchal ; Y. Dasseleer ; Michel Lenoble | 2000

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Apprendre une langue dans une classe pluri-ethnique : handicap ou atout ?

Delphine Colinet ; Y. Dasseleer ; Carine Van Cauteren-Lenoble ; André De Man | 1999

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Apprendre à rédiger une lettre officielle : séquence didactique destinée aux élèves de 3e professionnelle, option travaux de bureau

Géraldine Fontinois ; Y. Dasseleer ; Chantal Gaspard | 1999

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