"L'auteure nous propose ici quelques réflexions émanant de sa pratique au sein d'un Institut médico-éducatif à travers des ateliers de manipulation d'argile. Les coanimatrices ont pu aborder et remobiliser des enjeux archaïques auprès des enfants en difficulté, une manière de penser la terre comme outil original de médiation thérapeutique afin d'accéder à des problématiques identitaires." (Griaud, 2019, p.53)