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Réseau des Bibliothèques de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg

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Adresse

HENALLUX
Service bibliothèques
Rue Saint-Donat, 130
5002 Namur

Tél. : +32 (0)81 46 85 00
contact

Détail de l'indexation

.- V 4.2 : Éducation physique. Pédagogie et didactique du sport et de l'EPS. Populations particulières

.- ES 02 Ouvrages de référence en langues étrangères

.- ES 07 Essentiels de l'étudiant. Travaux académiques (rapport, thèse, TFE) 

.- ES01 Essentiels de l'étudiant. Dictionnaires de langue française

.- ES07 Essentiels de l’étudiant. Travaux académiques (rapport, thèse, TFE, mémoire)

.- F 3.10 Manuels d’enseignement du français. Manuels généralistes (1re à 4e secondaire)

.- F 3.13 Français. secondaire. Manuels et outils d’orthographe (1re-4e sec.)

.- F 7.30 Français secondaire. La langue et les mots. Grammaire et conjugaison

.- F 7.40 Français secondaire. Langue et mots. Vocabulaire

.- F 8.52 Français secondaire. Savoir écrire. Ecrits fictifs (romans, conte, nouvelles, fables, BD…)

.- F 8.54 Français secondaire. Savoir écrire. Ecrits poétiques (poèmes, chansons, comptines…)

.- F 8.55 Français secondaire. Savoir écrire. Ecrits dialogués (pièce de théâtre)

.- F 8.70 Français secondaire. Théorie et didactique de la lecture

.- F 8.80 Français secondaire. Savoir lire. Lecture de l'image

.- F 9 Littérature. Généralités, théorie du genre littéraire

.- F 9.3 Français secondaire. Type et genres de textes : narratif (récits, narratologie) 

.- F 9.3.01 Français secondaire. Littérature. Types et genres narratifs. Roman

.- F 9.3.06 Français. Littérature. Genres de textes. BD. roman graphique - roman-photo

.- F 9.3.08 Littérature de science-fiction

.- F 9.3.09 Français secondaire. Etude de la littérature. Récit fictionnel. Fantastique

.- F 9.3.34 Français secondaire. Littératures. Types et genres de textes. Epistolaire

.- F9.3 Français. Etude de la littérature. Textes narratifs (récits, narratologie)

.- F9.3.04 Français. Etude de la littérature. Récit fictionnel. Contes

.- F9.3.06 Français. Etude de la littérature. Récit fictionnel. Bandes dessinées

.- F9.3.07 Littérature. Récit. Fictionnel. Policier

.- F9.3.10 Français. Etude de la littérature. Récit fictionnel. Fantasy

.- F9.3.13 Français. Etude de la littérature. Récit fictionnel. Fiction historique

.- FL 8 Didactique des langues vivantes

.- FL6 Didactique du FLE

.- FPL 02 Français. Primaire. Lecture. Didactique et théorie autour de l'acte de lire (hors littératures)

.- FPL 03 Activités autour de l'acte de lire

.- FPL 04 Français primaire. Savoir lire. Activités autour de la littérature de jeunesse

.- FPL01 Français primaire. Savoir Lire. Acte de lecture (dans le cadre de l'école)

.- FPL02 Français primaire. Savoir lire. Théorie sur l'acte de lecture

.- FPL03 Français primaire. Savoir Lire. Activités autour de l'acte de lecture

.- G 0 Ouvrages de référence

.- G.0.2. Dictionnaires

.- G.0.3. Encyclopédies

.- G.1. Enseignement de la géographie

.- G.1.1. Didactique. Pédagogie

.- G.1.2. Manuels scolaires (1er et 2eme degrés - Collège)

.- G.1.3. Manuels scolaires (3e degré - Lycée)

.- G.2. Géographie physique

.- G.2.1. Géographie physique. Généralités

.- G.2.2. Géographie physique : les milieux

.- G.2.3. Climatologie - Météorologie

.- G.2.4. Hydrologie - Cycle de l'eau

.- G.2.5. Géomorphologie - Géologie

.- G.3. Geographie humaine

.- G.3.1. Géographie humaine générale

.- G.3.2. Géographie économique

.- G.3.4. Géographie rurale et urbaine

.- G.4. Géographie environnementale (environnement,pollution, développement durable)

.- G.5. Géographie régionale

.- G.5.1. Généralités

.- G.5.2. Belgique

.- G.5.3. Europe

.- G.5.4. Autres parties du monde

.- G.6. Cosmographie, astronomie

.- G1 GEOGRAPHIE : manuels

.- G1V GEOGRAPHIE : méthodologie

.- G2 GEOGRAPHIE : géographie physique

.- G3 GEOGRAPHIE : géographie humaine

.- G3.3 Géopolitique. Relations et organisations internationales. Terrorisme

.- G4 GEOGRAPHIE : géographie de la Belgique

.- G5 GEOGRAPHIE REGIONALE sauf Belgique

.- G6 NOTIONS DE COSMOGRAPHIE

.- H0 HISTOIRE : ouvrages de référence

.- H1 MANUELS BELGES

.- H10v HISTOIRE DE BELGIQUE

.- H11v HISTOIRE LOCALE

.- H12v HISTOIRE DE France

.- H13v HISTOIRE DES PAYS D'EUROPE

.- H14v HISTOIRE DE L'ASIE

.- H15v HISTOIRE AMERIQUES - OCEANIE

.- H16v BIOGRAPHIES

.- H1v GENERALITES - METHODOLOGIE

.- H2 HISTOIRE DE BELGIQUE

.- H2.1v SCIENCES AUXILIAIRES

.- H3 MANUELS ETRANGERS

.- H4 HISTOIRE - GEOGRAPHIE

.- H4.1v PREHISTOIRE - ANTIQUITE

.- H5 ETUDE DU MILIEU

.- H5.1v MOYEN-AGE

.- H6 ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

.- H6.1v TEMPS MODERNES

.- H7 RECUEIL DE DOCUMENTS

.- H7.1v EPOQUE CONTEMPORAINE

.- H8 ATLAS HISTORIQUES

.- H8.1v HISTOIRE ECONOMIQUE ET SOCIALE

.- H9v HISTOIRE THEMTATIQUE

.- HI 03 Enseignement de l'histoire. Manuels et didactique appliquée. GS - P1 - P2

.- J 0.3 BIOLOGIE. ALIMENTATION : ouvrages de référence

.- J 0.4 SCIENCES : ouvrages de référence

.- J 0.6 BRICOLAGES-ARTS : ouvrages de référence

.- J 0.8 GEOGRAPHIE : ouvrages de référence

.- J 1.2 Documentaires jeunesse. Planète terre. Géologie. Eau. Catastrophes naturelles

.- J 1.5 ECOLOGIE - ENVIRONNEMENT

.- J 1.7.3 JARDINAGE

.- J 11 PLANETES - ASTRES - SYSTEME SOLAIRE

.- J 12 PLANETE TERRE : Géologie

.- J 13 SAISONS

.- J 14 CLIMAT - METEO

.- J 16 DECOUVERTE DES MILIEUX NATURELS

.- J 16.0 MILIEUX NATURELS (généralités)

.- J 16.1 MONTAGNE

.- J 16.2 MER - RIVIERE - ETANG - MARE

.- J 16.3 FERME

.- J 16.4 FORÊT - CHAMP - PRE

.- J 17 BOTANIQUE. DECOUVERTE DES VEGETAUX

.- J 17.0 BOTANIQUE (généralités)

.- J 17.1 ARBRES ET PLANTES

.- J 17.2 FRUITS E LEGUMES

.- J 2.1 Documentaires jeunesse. Animaux. Généralités et multisujets

.- J 2.4 Documentaires jeunesse. Animaux. Mammifères

.- J 2.5 ANIMAUX (sauf mammifères)

.- J 3.1 BIOLOGIE. SANTE. MEDECINE

.- J 4.1 Documentaire jeunesse. Expériences scientifiques en Physique, chimie et mathématiques

.- J 4.4 ENERGIE. INDUSTRIES. TECHNOLOGIES

.- J 4.7 TRANSPORTS

.- J 5.1 Vie culturelle. Rites et coutumes. Fêtes

.- J 5.2 Documentaires Jeunesse. Famille. Education. Savoir-vivre. Vie quotidienne

.- J 5.3 QUESTIONS PHILOSOPHIQUES ET MORALES

.- J 5.6 COMMUNICATION. INFORMATION. LIVRE

.- J 5.7 Documentaires jeunesse. Société. Communications - médias

.- J 6.1 Documentaires jeunesse. Arts. Beaux-arts

.- J 6.2 MUSIQUE

.- J 6.4 BRICOLAGES PAR THEMES

.- J 6.5 BRICOLAGES : généralités, techniques

.- J 6.7 JEUX D'INTERIEUR ET D'EXTERIEUR

.- J 6.8 SPECTACLES : théâtre, cirque, marionnettes

.- J 7.1 Documentaire jeunesse. Informatique. Ordinateur et ses composants, codage

.- J 7.6 AUTRES RELIGIONS. MYTHOLOGIE

.- J 8 GEOGRAPHIE

.- J 9.1 PREHISTOIRE

.- J 9.2 ANTIQUITE

.- J 9.3 MOYEN-AGE

.- J 9.4 Histoire. Des temps modernes à aujourd'hui

.- J 9.5 Documentaires jeunesse. Histoire thématique

.- J0 Documentaires jeunesse. Ouvrages de référence et divers

.- J1.1 Documentaires jeunesse. Planètes. Astres. Système solaire

.- J3.6 Alimentation. Nutrition. Recettes de cuisine

.- J5.4 Intégration et exclusion sociales : immigration. Racisme. Différence

.- J7.2 Documentaire jeunesse. Intelligence artificielle, robotique

.- J9.0 Documentaires jeunesse. Histoire. Généralités ou ouvrages reprenant plusieurs périodes de l'Histoire

.- JAI J'AIME LIRE

.- JEB Romans 10-12 : Je Bouquine

.- L 01.1 Littérature. Contes classiques (pas en recueils)

.- L 01.9 Recueils de contes, mythes et légendes

.- L 03 Littérature. Nouvelles, récits brefs, anecdotes

.- L 04.1 Littératures. Poèmes - Fables

.- L 04.2 Comptines et chansons

.- L 05.1 Littératures. Romans Premières lectures (public visé : début primaire)

.- L 05.2 Littératures. Roman (public visé : 8 à 12 ans)

.- L 05.3 Littératures. Romans pour adolescents (public visé)

.- L 05.4 Littératures. Romans (public visé : adultes)

.- L 05.9 Littératures. Recueils de romans, œuvres complètes

.- L00.1 Littérature jeunesse. Généralités - Histoire - Sélections

.- L01 Littérature. Contes ; Mythes ; Légendes

.- L03 Nouvelles - Récits brefs - Anecdotes

.- L05.1 Littérature jeunesse. Romans. Premières lectures

.- L05.2 Littérature jeunesse. Romans. 3e-6e primaire

.- L05.3 Littérature jeunesse. Romans ados

.- L10 Littératures en langues étrangères

.- L2/A Romans 8-10 : Casterman

.- L2/B Romans 8-10 : Ecole des Loisirs

.- L2/C Romans 8-10 : Rageot

.- L2/D Romans 8-10 : Seuil

.- L2/E Romans 8-10 : Gallimard

.- L2/H Romans 8-10 : Labor

.- L2/K Romans 8-10 : Plon

.- L2/L Romans 8-10 : Mango

.- L2/M Romans 8-10 : Le Cerf

.- L2/N Romans 8-10 : Duculot

.- L2/P Romans 8-10 : Fleurus

.- L2/R Romans 8-10 : Autres

.- L3/A Romans 10-12 : Bordas

.- L3/B Romans 10-12 : Bibliothèque de l'amitité

.- L3/C Romans 10-12 : Castor poche

.- L3/D Romans 10-12 : Bayard poche

.- L3/E Romans 10-12 : Ecole des Loisirs

.- L3/G Romans 10-12 : Rageot

.- L3/H Romans 10-12 : Bibliothèque rouge et or

.- L3/K Romans 10-12 : Gallimard

.- L3/L Romans 10-12 : Bibliothèque Précieuse

.- L3/M Romans 10-12 : Magnard

.- L3/N Romans 10-12 : Casterman

.- L3/O Romans 10-12 : Labor

.- L3/P Romans 10-12 : Calligram

.- LA Littérature jeunesse. Albums

.- LBD Littérature en bandes dessinées

.- LE 1 Enseignement des langues

.- LE 1.1 Enseignement des langues. Interculturalité et plurilinguisme

.- LE 5.1.1 Français langue étrangère. Théorie et enseignement. Civilisation et culture francophone

.- LE 5.1.2 Français langue étrangère. Théorie et enseignement. Alphabétisation

.- LE 5.1.3 Français langue étrangère. Théorie et enseignement. Didactique du FLE

.- LE 5.1.4 Français langue étrangère. Théorie et enseignement. Innovation et recherche en FLE

.- LE 5.3.1 Français langue étrangère. Méthodes généralistes d’apprentissage. Niveau Primaire

.- LE 5.3.2 Français langue étrangère. Méthodes généralistes d’apprentissage. Niveau Collège (secondaire inférieur)

.- LE 5.3.3 Français langue étrangère. Méthodes généralistes d’apprentissage. Niveau Lycée (secondaire supérieur) & adultes

.- LE 5.3.4 Français langue étrangère. Méthodes généralistes d’apprentissage. ALPHA

.- LE 5.4.1 Français langue étrangère. Compétences communicationnelles. Compréhension / Production écrites

.- LE 5.4.2 Français langue étrangère. Compétences communicationnelles. Compréhension / Production orales

.- LE 5.4.9 Français langue étrangère. Compétences communicationnelle. Activités pour le CECR & Préparation aux examens

.- LE 5.5.0 Français langue étrangère. Compétences linguistiques. Généralités

.- LE 5.5.1 Français langue étrangère. Compétences linguistiques. Grammaire

.- LE 5.5.2 Français langue étrangère. Compétences linguistiques. Vocabulaire

.- LE 5.5.3 Français langue étrangère. Compétences linguistiques. Phonétique

.- LE 5.6 Français langue étrangère. Outils pratiques et matériel pédagogique - FLE par canaux d’apprentissage

.- M1 MATH SECONDAIRE : manuels

.- M1V MATH SECONDAIRE : ouvrages généraux

.- M2 MATH SECONDAIRE : ouvrages généraux

.- M7 MATH SECONDAIRE : manuels

.- MM 1 Manuel de mathématiques. Maternel

.- MP 1 Manuel mathématiques primaire. 1re et 2e primaire

.- MP 2 Mathématiques primaire. Manuels scolaires. 3e-4e primaire

.- MP 3 Mathématiques primaire. Manuels scolaires. 5e et 6e primaire

.- MP 3.3 Manuel de français en primaire. Expression orale et écrite. Calligraphie. Conte. Presse. Poésie : didactique

.- MP 4 Manuel de français. 1re primaire. Apprentissage de la lecture

.- MP 4.1 Manuel de français du primaire. 2e année. Lecture. Vocabulaire. Ecoute. Expression écrite et orale

.- MP 4.2 Français. Manuels de 2e primaire. Grammaire, orthographe, conjugaison

.- MP 4.4 IMAGIER - PICTOGRAMME

.- MP 5 Manuel français 3e et 4e primaire. Lecture. Ecoute. Expression écrite et orale

.- MP 5.1 Français. Manuels 3e et 4e primaire. Grammaire, orthographe, conjugaison

.- MP 6 Français primaire. Manuels. 5e-6e. Lecture. Ecoute. Expression écrite et orale : manuels de 5e-6e primaires

.- MP 6.1 Manuel français primaire. 4e cycle

.- MP 7.3 Eveil scientifique 5-8 ans

.- MP.0 MATHEMATIQUES : ouvrages de référence MATHEMATIQUES : niveau secondaire. Voir rayons n°

.- MP.02 FRANCAIS : ouvrages de référence

.- MP.2V MATHEMATIQUES : méthodologie - enseignement

.- MP.30 DEVINETTES - CHARADES - EXPRESSIONS

.- MP.32 LECTURE : apprentissage : méthode - éveil

.- MP.3V FRANCAIS : méthodologie : orthographe - grammaire

.- MP.4.3 CALLIGRAPHIE

.- MP.6.1 GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE : 3eme dégré

.- MP.631 JEUX ET ACTIVITES LITTERAIRES

.- MP.632 JEUX ET ACTIVITES MATHEMATIQUES

.- MP09 RELIGION : ouvrages de référence RELIGION : histoire, théologie, liturgie… Voir rayons n°

.- MP4V ACTIVITES D'EVEIL : méthodologie

.- MP51 Manuel français primaire. 3e cycle

.- MP633 EXERCICES ET JEUX : cahier multidisciplinaires

.- MP71 EVEIL SCIENTIFIQUE : 8-12 ans

.- MP72 EVEIL HISTORIQUE ET GEOGRAPHIQUE : 10-12 ans

.- MP74 DECOUVERTE DU TEMPS ET DU MILIEU : 5-8 ans

.- MP8.1 EVEIL ARTISTIQUE. COLORIAGES

.- MP8.3 EVEIL SOCIAL. CITOYENNETE

.- MP8.4 SECURITE ROUTIERE ET DOMESTIQUE

.- MP9 RELIGION

.- P1 PHYSIQUE : 1-4 rénové

.- P1V PHYSIQUE : généralités

.- P2 PHYSIQUE : niveau supérieure

.- P3 ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

.- P4 PHYSIQUE THEMATIQUE

.- P5 PHYSIQUE - CHIMIE : exercices

.- PC 0 Ouvrages de référence en philosophie et citoyenneté

.- PC 4.2 Vie & mort. Croyance. Réalité & Imaginaire. Bonheur. Amour. Temps. Beauté. Être et Savoir. Genre

.- PC 6.2.3 Citoyenneté. Situations conflictuelles

.- PC 6.2.4 Multiculturalité

.- PC4.0 Questions philosophiques. Généralités

.- PC6.2.5 Citoyenneté mondiale

.- PE 1.2.1 Pédagogie en enseignement. Courants pédagogiques. Education nouvelle, pédagogie active, pédagogies alternatives, pédagogie institutionnelle

.- PE 3.5 Pédagogie et enseignement. Violence scolaire - Harcèlement

.- PE 3.7 Pédagogie et enseignement. Sociologie de l’éducation. Echec scolaire – Décrochage - Absentéisme

.- PE 4 Pédagogique. Méthodes et apprentissages

.- PE 4.1.1 Stratégies d’enseignement et d’apprentissage

.- PE 4.5 Méthodes et situations pédagogiques. Pédagogies constructivistes, autonomie, situations-problèmes, métacognition, classes inversées

.- PE 4.6 Pédagogie de groupe et coopérative – Médiation -Résolution de conflits - Non-violence

.- PE 4.8 Méthodes et situations pédagogiques. Pédagogie par le jeu

.- PE 5.1 Pratiques enseignantes. Enseignant : métier, formation

.- PE 5.2 Relation pédagogique - Gestion de la classe et des apprentissages

.- PE3.3 Education familiale - Relation école-famille - Devoirs

.- PE4.1.3 Lutte contre l’échec scolaire. Remédiation. Réussite scolaire

.- PE6.2 Pédagogie et enseignement. Troubles spécifiques de l’apprentissage. Troubles dys

.- PE7.2 Education aux médias - Littératie numérique

.- PE7.3 Education artistique et culturelle

.- R 0 Relgion. Ouvrages de référence (dictionnaire, encyclopédie, atlas,...)

.- R 2.3 Religion. Christianisme. Textes. Personnages et univers bibliques

.- R 2.4 Religion. Christianisme. Théologie dogmatique. Christologie

.- R3.2 Mythologie

.- S0 Sciences sociales. Ouvrages de référence

.- S2 Méthodologie et méthodes en sciences économiques et sociales

.- S3 - Sociologie

.- S4.1 Economie.Généralités

.- S7 Médias. Communication

.- V 2.1 Santé. Education à la santé. Diététique. Condition physique

.- V 4.1 Éducation physique. Pédagogie et didactique de l’EPS

.- V 5.2 Éducation physique. Activités motrices et psychomotrices

.- V 6 Activités physiques et sportives à l’école primaire

.- V 7.1 Athlétisme

.- V 7.2 Education physique. Sports de raquettes

.- V 7.7 Éducation physique. Sports de glisse

.- V 7.8 Éducation physique : Sports de combat et de défense

.- V 9.1 Jeux et activités de loisirs. Jeux. Activités d’intérieur et d’extérieur

.- V7.11 Jeux de pleine nature, jeux d'évasion, jeux de groupe

Ouvrages de la bibliothèque en indexation .- V 4.2 (1)

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texte imprimé

Les multi-méthodes : la viabilité dans les classes « difficiles » en EPS

Olivier Vors, Auteur ; Bernard Andrieu, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Mouvement des savoirs, ISSN 1635-2017 | C 2024

"Cet ouvrage poursuit un double objectif : scientifique sur l'usage des multiméthodes, et professionnel sur la compréhension de l'activité en classes «difficiles» d'EPS via le concept de viabilité. Nous proposons un usage «réfléchi» des multiméthodes respectant différentes précautions, quant à : (a) l'articulation théorique explicite reposant sur un degré acceptable de...

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