| Titre : | Quel enseignement de l’économie ? (2019) |
| Auteurs : | Marek Hudson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La revue nouvelle (74e année, numéro 7, 2019) |
| Article en page(s) : | p. 28-35 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
IESN Économie en général ; Education enseignement loisirs ; Enseignement ; Enseignement supérieur & universités ; UniversitéSocial Économie ; Enseignement ; Enseignement de l'économie ; Enseignement universitaire |
| Résumé : | "Depuis plusieurs années, nombreux sont les acteurs - mouvements, associations et autres - qui questionnent, parfois vigoureusement, l’évolution de l’enseignement de l’économie à l’université, le contenu de la formation des économistes et, dans certains cas, son manque de pluralisme. Ces critiques émergent de divers mouvements ou associations, depuis le mouvement dit postautisme lancé par les étudiants français il y a vingt ans, jusqu’au plus récent mouvement Rethinking Economics dont la branche belge contribue à ce numéro." (Extrait de l'article) |
| En ligne : | https://www.revuenouvelle.be/Quel-enseignement-de-l-economie |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | .Magasin 2 | Périodique | 009 RN 7/2019 | Empruntable sur demande | Disponible |
| Centre de documentation - Social | .Magasin 2 | Périodique | RN 07-19 | Empruntable sur demande | Disponible |
