| Titre : | Harcèlement en milieu scolaire : Victimes , auteurs: que faire? |
| Auteurs : | Hélène Romano, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2e édition |
| Editeur : | Paris : Dunod, 2019 |
| Collection : | Santé Social, ISSN 2267-8271 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-080456-6 |
| Format : | 213 p. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
IESN Cyber-harcèlement ; Ecole ; Ecoliers et étudiants ; Education enseignement loisirs ; Enseignant ; Enseignement ; Harcèlement ; Harcèlement moral ; Harcèlement scolaire ; Harcèlement sexuel ; Loi ; Médiation scolaire ; Parents ; Peur ; Psychologie ; Relation entre élèves ; Sociologie ; Souffrance ; Stress ; Violence (en général) ; Violence scolaire ; Violence sociale |
| Résumé : |
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence.
C’est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu’intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire. |
| Note de contenu : | COMPRENDRE. Les différentes formes de harcèlement scolaire. Les lieux possibles de harcèlement scolaire. Les types de harceleurs. Le profil des harcelés. Ce que dit l’épidémiologie. Ce que propose l’Éducation Nationale. Ce que dit la loi. RECONNAÎTRE. La violence fondamentale. Le silence des élèves harcelés. Conséquences somatiques. Conséquences psychologiques. Conséquences scolaires. Conséquences familiales. Conséquences futures. AGIR. Limiter les risques de rupture. Évaluer. Du côté des élèves. Du côté des parents. Du côté des établissements. Perspectives d’intervention. Retours d’expérience. Conclusion. ANNEXES. Bibliographie. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | _37 Pédagogie | Livre | 37 ROM HAR | Empruntable sur demande | Disponible |
