| Titre : | La régulation des prises de parole religieuses en classe par les enseignants des collèges et lycées (2019) |
| Auteurs : | Benjamin Farhat, Auteur |
| Type de document : | Article : site web ou document numérique |
| Dans : | Sociologies pratiques (N°39, 2019) |
| Article en page(s) : | p. 67-76 |
| Note générale : |
Résumé de l'article en français et en anglais sur Cairn.Info
DOI (APA) : https://doi.org/10.3917/sopr.039.0067 L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : navigateur internet |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Social Écoles ; Enseignant ; Enseignement secondaire ; Identité professionnelle ; Laïcité ; Pratique professionnelle ; Religion ; Sociologie |
| Résumé : | "La médiatisation de contestations à la minute de silence instaurée dans les établissements scolaires publics après les attentats de 2015, puis de 2017, propulse à nouveau la question de l’expression religieuse des élèves au centre du débat politique sur l’école. Ces événements ont donné à voir le malaise d’enseignants confrontés à une parole qui est la source d’interrogations et de tensions, et dont la régulation met en jeu leurs pratiques autant que leurs identités professionnelles. Les résultats de ce travail mettent en lumière la diversité des formes d’expression identifiées comme religieuses dans les situations d’apprentissage, ainsi que les difficultés éprouvées par les enseignants de collèges et de lycées pour réguler cette parole. Du fait de la violence de certains discours, et de l’incertitude qui entoure les principes de neutralité et de laïcité, les enseignants bricolent et improvisent des postures pédagogiques pour faire face à l’urgence des situations, au risque de parfois renoncer à une absolue neutralité." (Source éditeur) |
| En ligne : | https://www-cairn-info.henallux.idm.oclc.org/article.php?ID_ARTICLE=SOPR_039_0067 |
Exemplaires (1)
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