| Titre : | Fonctionnement exécutif et apprentissage : des neurosciences à la réussite scolaire (2019) |
| Auteurs : | Mario Hervault |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (386, septembre - décembre 2019) |
| Article en page(s) : | p. 17-19 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne éducation physique et sportive ; neurosciences ; réussite scolaireMalonne Activité physique ; EPS ; Flexibilité ; Fonctions exécutives ; Inhibition ; Mémoire de travail ; Neurosciences ; Réussite scolaire |
| Résumé : | L’étude des fonctions exécutives en EPS identifie trois processus distincts à l’origine de l’ensemble des capacités d’adaptabilité du comportement : l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité. Leur niveau de développement constitue un prédicteur fiable de la future réussite scolaire. |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA1 | Périodique | EPS 386 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | EPS 2019 - n°386 | Empruntable | Disponible |
