Titre : | Comment sensibiliser les enfants de l'enseignement primaire à la problematique de l'utilisation du plastique ? |
Auteurs : | Elise Reisen, Auteur ; Bénédicte Williot, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Année : | 2015 |
Format : | Le fichier génère 174 p. / PDF |
Note générale : | Le CD est disponible auprès des bibliothécaires |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Déchet ; Matière plastique ; Pollution ; Pollution des mers ; Traitement des déchets |
Résumé : |
La partie théorique comporte deux parties : le plastique et les déchets plastiques. La partie sur le plastique développe plus particulièrement son origine,les différents types, l'histoire, ses caractéristiques, son utilisation. Tandis que la partie des déchets plastiques traite la mer de plastique ainsi que ses dangers, la biodégradabilité, les solutions à la réduction de déchets plastiques.
Ma question est : "Comment sensibiliser les enfants de l'enseignement primaire à la problématique de l'utilisation du plastique?" La partie pratique, quant à elle, a été travaillée par cycle. En première primaire, j'ai sensibilisé les sens à travers les objets en plastique pour observer les différentes matières. De plus, le tri des déchets est mis en évidence pour aboutir au tri des plastiques. Pour conclure, j'ai réalisé des jeux tels que le jeu du domino qui est un jeu de transfert, le jeu de magasin et le jeu sur le cycle de vie. En quatrième primaire, j'ai sensibilisé les enfants sur le classement des plastiques selon leur type. Les enfants ont manipulé les objets plastiques afin de créer une affiche propre à chaque type. L'histoire du plastique et la mer de plastique ont également été développés. Pour chacun des cycles, une charge a été construite en vue de réduire la quantité d'objets en plastique. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : instituteur primaire : Malonne, HENALLUX : 2015 |
Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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