| Titre : | Favoriser les conditions d'apprentissage dans une classe de CEFA pour l'analyse de la chanson francophone à l'aide de la pédagogie différenciée |
| Auteurs : | Marine Melchior, Auteur ; Pol Bollen, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Malonne : HENALLUX, 2014 |
| Format : | le fichier génère 102 p. / PDF |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Malonne CEFA ; Chanson ; Pédagogie différenciée ; Stromae (1985-....) |
| Résumé : | Ce travail propose une façon différente de concevoir l'enseignement. L'aspect principal de notre recherche est le public du CEFA. Ses caractéristiques particulières font de lui un public idéal pour tester la pédagogie différenciée. C'est en effet à l'aide de celle-ci que nous avons souhaité proposer des alternatives à l'enseignement plus traditionnel. Lors de notre analyse, nous mettons en avant les effets bénéfiques sur l'apprentissage grâce à de simples principes de la pédagogie différenciée. La méthodologie adoptée a favorisé l'investissement des élèves dans les activités proposées. |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : Français - Français langue étrangère : Malonne, HENALLUX : 2014 |
| Section du TFE : | AESI français et français langue étrangère |
| Autre édition sur un support différent : |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Magasin | TFE | - | En ligne | Disponible |
Documents numériques
SE CONNECTER pour accéder à cette ressource numérique
![273 - novembre-décembre 2025 - Différenciation (Bulletin de Traces de changements, 273 [01/11/2025])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_763151.webp)
