Titre : | Quelle heure est-il Madame Tartine? ou, Comment et pourquoi développer l'apprentissage de la notion du temps et de la durée à l'école primaire? |
Auteurs : | Thomas Belle, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Année : | 2013 |
Format : | le fichier génère 112 p. / PDF |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Durée ; Grandeur ; Heure (lecture) ; Instrument de mesure du temps ; Perception du temps |
Résumé : |
Comment et pourquoi développer la notion du temps et de la durée à l’école primaire ?
Souvent, l'approche de ce concept est trop peu développée, les élèves ne comprennent pas toujours ce qu’est le temps et se posent beaucoup de questions autour de celui-ci. Quelle heure est-il ? En voilà une question que l’on entend très souvent. Pour nous, adultes, c’est une question très simple et qui ne nous étonne absolument pas. Par contre, les enfants, eux, s’interrogent. Quelle heure est-il ? Mais qu’est-ce donc l’heure ? Les enfants entendent aussi très souvent des adultes dirent « je n’ai pas le temps, il est déjà 17h ». Une fois de plus, cette phrase est tout à fait normale pour vous et moi. Les enfants, eux, s’interrogent à nouveau : « Le temps ? C’est quoi le temps ? Où va-t-il ? Puis-je le voir ? Puis-je le prendre dans mes mains ? » C’est avec ces questions qu’on se rend compte qu’apprendre la notion du temps et de la durée est bien plus complexe qu’on ne pourrait le penser. Le temps est une grandeur tout comme la longueur, la superficie, le volume, la capacité, la masse, … Cependant, pour ces derniers, on peut les « voir » et les toucher de nos mains. Par exemple, on peut voir une latte de 30 cm représentant une longueur, un vase ayant une certaine capacité ou encore un paquet de farine pesant une certaine masse. Pour le temps, c’est différent. On ne peut ni le voir, ni le sentir, ni le toucher. (T. Belle) |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : instituteur primaire : Malonne, HENALLUX : 2013 |
Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
Centre de documentation pédagogique Malonne | e-BIB | TFE | - | En ligne | Disponible |
Documents numériques
SE CONNECTER pour accéder à cette ressource numérique