| Titre : | Évaluation en français : Le questionnaire, le seul outil pour évaluer la compréhension en lecture au cycle 4 ? Des alternatives à proposer … |
| Auteurs : | Diana Muacho Duarte ; Pit Schiltz ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2020 |
| Collection : | TFE |
| Sous-collection : | NP Section Normale Primaire |
| Format : | 169 p. |
| Note générale : | L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne activité ludique ; compréhension à la lecture ; esprit critique ; évaluation ; évaluation formative ; français (didactique) ; métacognition ; motivation |
| Résumé : |
Par ce travail de fin d’études, je m’intéresserai à l’évaluation en français et plus particulièrement en lecture. Ce travail de fin d’études a pour objectif de répondre à la question : « Le questionnaire, le seul outil pour évaluer la compréhension en lecture au cycle 4 ? ». Pour cela, je me baserai sur plusieurs récits pour développer des notions théoriques liées au sujet. Ensuite, je m’intéresserai aux pratiques mises en place dans une école libre.
Par ce travail, je souhaite mettre en évidence l’importance d’activités originales et d’évaluations variées en lecture. |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : Instituteur primaire. Bastogne : HENALLUX, 2020 |
| Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. TFE Primaire | TFE | - | En ligne | Disponible |
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