| Titre : | Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? (2020) |
| Auteurs : | Loïc Martin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins (846, juin 2020) |
| Article en page(s) : | p. 35-39 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Enseignement à distance ; Enseignement infirmier ; Formation par simulation ; France ; Serious games |
| Tags : | classe inversée |
| Résumé : |
Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement
En quelques années, l’apprentissage a changé Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins dÆune grande qualité. |
| Note de contenu : | Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins. 2020-846 | Empruntable | Disponible |
