| Titre : | Le français aujourd'hui, N° 152 - Mars 2006 - Scolariser pour intégrer : les situations de handicaps |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/03/2006 |
| Année : | 2006 |
| Langues: | Français |
| Note de contenu : |
Sommaire
Présentation Philippe MAZEREAU Les figures historiques de la « déviance » scolaire, entre discours professionnels et savants Serge THOMAZET De l’intégration à l’inclusion. Une nouvelle étape dans l’ouverture de l’école aux différences Brigitte BELMONT & Aliette VÉRILLON Enjeux d’une formation en établissement dans une perspective d’éducation inclusive Laurent DANON BOILEAU L’intégrer ? Catherine DORISON Des classes de perfectionnement aux classes d’intégration scolaire. L’évolution de la référence à la catégorie de débilité Serge GOFFARD Langage et personnes autistes Isabelle KÉRÉBEL Rencontre avec des parcours d’élèves en UPI Liliane SZAJDA-BOULANGER Pratiques langagières et rapport à l’écriture des élèves de SEGPA Bénédicte ÉTIENNE De la complexité avant toute chose Olivier COUDER Du théâtre comme roue de secours ou comme dérive dans une relation éducative? Marie-Anne PAVEAU Le savoir sera collectif ou ne sera pas. Les nouvelles formes de la connaissance post-moderne Isabelle LABORDE-MILAA Argumentation, argumentativité, comment argumenter ? Mathilde & Éric BARJOLLE Anaïs Vaugelade |
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Article : texte imprimé
Marie-France Bishop ;
Bénédicte Etienne
| 2006
Article : texte imprimé
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Français aujourd'hui (le) 2006 - N° 152 | Empruntable | Disponible |
