Titre : | Numérique et innovations pédagogiques en sciences de gestion : résultats de recherches (2021) |
Auteurs : | Françoise Chevalier, Auteur ; Christophe Fournier, Auteur |
Type de document : | Article : site web ou document numérique |
Dans : | @GRH (39, 2021/2) |
Article en page(s) : | p. 13-28 |
Note générale : |
DOI (APA) : https://doi.org/10.3917/grh.212.0013 L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : navigateur internet |
Langues: | Français |
Sujets : |
Social E-formation ; École de gestion ; École de management ; Enseignement hybride ; Enseignement supérieur ; Évaluation de l'enseignement ; Formation en gestion ; Innovation pédagogique ; Recherche en éducation ; Sciences de gestion ; Technologie numérique |
Résumé : | "Cet éditorial est une introduction au dossier spécial « Numérique et innovations pédagogiques en sciences de gestion : résultats de recherches ». Outre le fait de présenter les 3 articles retenus suis au processus scientifique, les rédacteurs en chef invités font le point sur l’innovation pédagogique notamment numérique, aux enjeux majeurs et stratégiques pour nos institutions, et ce, indépendamment de la crise sanitaire actuelle. Cet éditorial s’articule autour de trois points. Le premier rappelle la difficulté de mener des recherches dans le domaine des innovations pédagogiques numériques, tant le domaine est foisonnant et ses contours mouvants. Le deuxième est consacré à la variété des innovations pédagogiques numériques mises en œuvre et soulève l’épineuse question des modes d’évaluation de ces innovations. Enfin, le troisième point introduit les articles présentés dans ce dossier qui, chacun dans un domaine (marketing/vente, comptabilité/contrôle et ressources humaines), relate les résultats de recherche sur la mise en œuvre d’innovations pédagogiques faisant appel au numérique." (Source éditeur) |
En ligne : | https://henallux.idm.oclc.org/login?url=https://www.cairn.info/revue-agrh1-2021-2-page-13.htm |
Exemplaires (1)
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