| Titre : | La notion de compétence en éducation et formation : Enjeux et problèmes |
| Auteurs : | Bernard Rey |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, 2017 |
| Collection : | Le Point sur..., ISSN 2030-207X |
| Sous-collection : | Pédagogie |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-8640-1 |
| Format : | 138 p. |
| Note générale : | Ebook consultable sur la plateforme de ScholarVox Universités. La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 138 pages. L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : Nécessite un navigateur internet. |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne compétence ; compétence professionnelle ; compétence scolaire ; mission de l'écoleChampion Thesaurus compétence : psychologie ; connaissance ; démarche d'évaluation ; démarche didactique ; niveau de compétence ; situation problème ; transfert de compétencesMalonne Compétence ; Enseignement ; Entreprise ; Evaluation des compétences ; Formation ; Formation professionnelle ; Savoir ; Situation-problème (pédagogie) |
| Résumé : |
La notion de compétence est aujourd'hui omniprésente dans le monde de l'école et dans celui de la formation professionnelle. Mais elle fait aussi l'objet de débats virulents. Quels enjeux y a-t-il à formuler en termes de compétences ce que l'école a mission de faire acquérir ? Pourquoi cette notion a-t-elle tant de succès dans le domaine de la formation ? Quelles sont les implications de son usage dans les entreprises ? Et avant tout, qu'est-ce qu'être compétent dans un domaine ? Quelles sont les conditions pour le devenir ? Quels rôles respectifs y jouent les savoirs et l'expérience pratique ? Y a-t-il des dispositifs pédagogiques et didactiques plus aptes que d'autres à faire acquérir des compétences ? Quelles sont celles qu'il convient de faire acquérir au cours de l'enseignement obligatoire ? Comment peut-on évaluer des compétences ? Ce livre fait le point sur les principales recherches qui, aujourd'hui, apportent des éléments de réponse à ces questions.
Il présente les différentes théorisations qui s'affrontent et fait apparaître ce qui les distingue et les raisons pour lesquelles elles divergent entre elles. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en Sciences de l’Éducation, aux enseignants et aux futurs enseignants. Il apportera une synthèse claire sur les problèmes que pose cette notion. Mais il intéressera aussi les cadres scolaires, les concepteurs de formation et les acteurs engagés dans la construction de référentiels auxquels il fournira d'indispensables points de repère et des outils de réflexion. |
| En ligne : | https://henallux.idm.oclc.org/login?url=http://univ.scholarvox.com/catalog/book/docid/88915422 |
| Autre édition sur un support différent : |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | e-BIB | Ebook | - | En ligne | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | e-BIB | Ebook | - | En ligne | Disponible |
