| Titre : | Les pôles territoriaux, un pas de plus vers l'inclusion (2021) |
| Auteurs : | Anne Floor, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les parents et l'Ecole (N°112, septembre-octobre-novembre 2021) |
| Article en page(s) : | P. 17-19 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus établissement d'enseignement ; inclusion scolaire ; objectif d'enseignementMalonne Enfant à besoins spécifiques ; Intégration scolaire |
| Tags : | Pôle d'enseignement ; Élève à besoins spécifiques |
| Résumé : | "La mise en place des pôles territoriaux répond à un des objectifs d'amélioration du système éducatif que le gouvernement s'est fixé et auquel les contrats d'objectifs des écoles doivent contribuer, à savoir l'augmentation progressive de l'inclusion de tous les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles."(Extrait des Parents et l'école n°112) |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 372-11 PAR 2021 112 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA1 | Périodique | PAR 112 | Empruntable | Disponible |
![N°65 - avril 2014 - Savoirs professionnels et pratiques inclusives (Bulletin de La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°65 [01/04/2014])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_764958.webp)
