| Titre : | Enseigner avec des élèves qui s'auto-handicapent (2021) |
| Auteurs : | Guillaume Coudevylle, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (392, juillet - octobre 2021) |
| Article en page(s) : | p. 22-24 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne éducation physique et sportive ; motivationMalonne EPS ; Estime de soi ; Motivation |
| Tags : | auto-handicap |
| Résumé : | Repérer et comprendre les stratégies développées par les élèves face à des situations exigeantes permet d'envisager des contre-stratégies pour restaurer leur engagement. (Extrait EP&S n°392) |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA1 | Périodique | EPS 392 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | EPS 2021 - n°392 | Empruntable | Disponible |
![Estime de soi [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_519050.webp)
