| Titre : | Ça y est, j'ai compris ! La PNL au service des apprentissages : Stratégies mentales, méthodes et outils |
| Auteurs : | Alain Thiry, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 3e édition |
| Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2021 |
| Collection : | Comprendre & Accompagner |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-3665-0 |
| Format : | 170 p. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
IESN Apprentissage (en général) ; Cerveau ; Compréhension ; Mémoire humaine ; Mémorisation ; Pédagogie ; Pensée (la) ; Préparation de cours ; Programmation Neuro-Linguistique ; Psychologie ; Réflexion (pédagogie) ; Transfert de compétences |
| Résumé : |
Comment aider concrètement des jeunes en difficulté d'apprentissage à acquérir des méthodes d'étude pour réussir grâce à la PNL?
Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certains finissent par se construire une méthode, la plupart n’y arrivent pas. L’observation des étudiants qui réussissent a permis de décoder cinq stratégies efficaces d’apprentissage : • une stratégie de mémorisation ; • une stratégie de compréhension ; • une stratégie de réflexion ; • une stratégie de prononciation ; • une stratégie de transfert. La Programmation neuro-linguistique, ou PNL, construit sur cette base des modèles pour amener les apprenants en difficulté à intégrer ces savoir-faire. La synthèse des meilleures pratiques dans l’étude de cours (langues, mathématiques, contenus) a permis de construire des méthodes d’études qui sont un véritable mode d’emploi pour « apprendre concrètement à apprendre ». |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | _37 Pédagogie | Livre | 37 THI PNL | Empruntable sur demande | Disponible |
