| Titre : | La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire (2022) |
| Auteurs : | Véronique Haberey-Knuessi ; Myriam Graber |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Perspective soignante (73, avril 2022) |
| Article en page(s) : | p. 25-44 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Accompagnement pédagogique ; COVID-19 ; Crise sanitaire ; Etudiant infirmier ; Identité professionnelle ; Pandémies ; Stage pratique guidé ; Tutorat |
| Note de contenu : |
Introduction
De l'importance de la diversité des approches pour cerner le vécu des étudiants durant la pandémie Les modalités de soutien mises en place à la Haute Ecole Arc Santé pour faciliter l'apprentissage - Les outils utilisés en individuel - Les outils utilisés en collectif L'analyse de situation clinique et l'analyse de situation éthique La dimension identitaire Le rapport aux autres et à la reconnaissance Les savoirs et les compétences, éléments clés de la professionnalisation Le rapport à la profession, à l'éthos professionnel et à l'engagement L'activité, au coeur des préoccupations - L'activité, moteur de la professionnalisation - L'activité, au coeur de l'organisation Retour sur l'accompagnement pédagogique Conclusion |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Perspective soignante. 2022-73 | Empruntable | Disponible |
