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Titre :
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L’entrée dans le métier des professeurs stagiaires en situation de reconversion professionnelle (FSE-R) (2021)
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Auteurs :
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Evald Maillet, Auteur ;
Claire Moal, Auteur ;
Marc Daguzon, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Recherche & formation (N°95, 2020)
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Article en page(s) :
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P. 9-23
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
apprentissage professionnel
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expérience professionnelle
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reconversion professionnelle
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Résumé :
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Comment les professeurs des écoles débutants en situation de reconversion professionnelle s’emparent-ils de la formation initiale au métier d’enseignant ? Outillés conceptuellement par la didactique professionnelle, nous étudions le discours de fonctionnaires stagiaires étudiants (FSE) en situation de reconversion professionnelle (FSE-R). Nos résultats permettent d’identifier l’ambivalence de l’influence de leur vécu professionnel antérieur pour faciliter (ou compliquer) la réussite de cette formation « initiale ». Notre discussion porte alors sur l’origine de cette ambivalence en lien avec la construction de la nouvelle identité professionnelle du sujet.
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/rechercheformation.7149 
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En ligne :
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https://journals.openedition.org/rechercheformation/7149
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