| Titre : | Mesure et évaluation en éducation, vol. 26, n° 1-2 - 2003 - Que valent nos mesures ? |
| Auteurs : | Jean-Marie de Ketele, Directeur de publication |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2003 |
| Année : | 2003 |
| Langues: | Français |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Gratien Monkonzi Bambanota, Auteur
| 2003
Cet article présente la notion de généralisabilité, son origine dans les travaux psychométriques de Cronbach, son extension par symétrie à d'autres facettes que les questions, le déroulement d'un étude-G, ses résultats directs et leur utilisation possible pour améliorer la fidélité des mesures, dans la perspective des publications initiales ...
Article : texte imprimé
Daniel Bain, Auteur
| 2003
La généralisabilité est une modèle statistique particulièrement adéquat quand il s'agit de mettre au point des dispositifs visant à évaluer des apprentissages. Il permet de vérifier si l'instrument d'évaluation élaboré possède des qualités métrologiques nécessaires pour situer les résultats des apprenants sur l'échelle des performances attendues, d...
Article : texte imprimé
Sandra Johnson, Auteur
| 2003
Cet article se centre sur une application de la théorie de la généralisabilité pour évaluer et optimiser des dispositifs d'enquête portant sur les acquisitions des élèves. Il décrit la façon dont l'analyse des réponses à l'une des enquêtes de mathématiques du Programme d'évaluation des acquis en Ecos...
Article : texte imprimé
Gratien Monkonzi Bambanota, Auteur
| 2003
L'étude confronte les méthodes d'analyse d'items mises au point en psychométrie classique et dans le modèle de la généralisabilité, du point de vue de l'optimisation de la fiabilité des mesures scolaires. Elle indique à cet effet quelle méthode utiliser si l'on veut accroître la fidélité ou encore réduire ...
Article : texte imprimé
Richard Bertrand, Auteur
| 2003
L'objectif de cet article est de comparer empiriquement les modèles de mesure émanant de la théorie classique, de la théorie de la généralisabilité et de la théorie des réponses aux items. Après avoir traité des concepts de base qui caractérisent chacune de ces théories, le présent texte, s'app...
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | 37.01 MEE 2003 | Empruntable | Disponible |
