| Titre : | Une réingénierie aide-soignante aux deux visages (2022) |
| Auteurs : | Anne Probst ; Rémi Adam |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins cadres (140, décembre 2022) |
| Article en page(s) : | p. 22-24 |
| Note générale : |
Fait partie du dossier : Évolution de la formation AS et AP
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.11.008 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Accompagnement pédagogique ; Auxiliaires de santé ; Enseignants ; Enseignement ; Infirmiers auxiliaires |
| Tags : | Accompagnement pédagogique individualisé (API) ; Individualisation des parcours |
| Résumé : | Formateurs et directeurs d’instituts de formation des aides-soignants livrent leur regard sur le nouveau référentiel de la formation des aides-soignants et les difficultés rencontrées dans sa mise en œuvre. |
| En ligne : |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins cadres. 20 22-140 | Empruntable | Disponible |
