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Titre :
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Les traitements pour les troubles mentaux sont-ils bénéfiques à long terme pour les enfants? (2023)
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Auteurs :
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Bert Wienen ;
Peter De Jonge ;
Ymkje Anna de Vries ;
Annelieke M. Roest
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Percentile (Vol. 28, n° 1, janvier-mars 2023)
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Article en page(s) :
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p. 16-19
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Paramédical (MeSH)
Article de revue
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Diagnostic précoce
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Effets indésirables à long terme
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Politique de santé
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Recommandation pour la pratique clinique
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Résultat thérapeutique
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Sécurité des patients
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Traitement médicamenteux
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Troubles mentaux diagnostiqués dans l'enfance
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Résumé :
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Diverses instances, dont les communes, sont confrontées à la question du diagnostic et du traitement précoces des enfants. Faut-il «repérer» les troubles mentaux chez les enfants le plus tôt possible afin de pouvoir poser un diagnostic et instaurer un traitement rapidement ? Il semble s’agir d’un principe politique important lorsqu’il est question d’organiser l’aide et le soutien à la jeunesse (jeunes enfants): «agissons tôt» ou «chaque euro investi sera rentabilisé à long terme». À la demande de plusieurs communes, nous avons effectué une revue de la littérature scientifique (dite «revue parapluie») sur les connaissances actuelles à propos des effets à long terme des traitements des troubles les plus courants chez les enfants, à savoir le TDAH, les troubles du comportement, les troubles dépressifs et les troubles anxieux. Nous avons répertorié toutes les revues systématiques disponibles dans la littérature internationale, et nous en sommes servis comme base pour tirer des conclusions et formuler des recommandations. Il ressort de la revue parapluie qu’il n’existe aucune preuve concluante que les interventions pour les troubles mentaux de l’enfance les plus courants ont des effets bénéfiques à long terme (>= 2 ans). La littérature scientifique ne peut donc pas apporter de réponses claires aux importantes questions relatives à la politique de santé concernant l’efficacité et la sécurité à long terme des traitements des troubles mentaux chez l’enfant. Cette étude a récemment été publiée sous forme d’Editorial Perspective dans la revue scientifique The Journal of Child Psychology and Psychiatry.
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En ligne :
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https://flipflashpages.uniflip.com/3//61981/1127354/pub/document.pdf
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