| Titre : | La simulation pour les évaluations : l’exemple des Ecos chez les étudiants en médecine (2023) |
| Auteurs : | Eva Feigerlova |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La revue de l'infirmière (288, février 2023) |
| Article en page(s) : | p. 30-31 |
| Note générale : |
Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins"
https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.028 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Enseignement infirmier ; Etudiant infirmier ; Évaluation des acquis scolaires ; Formation par simulation ; Scénario pédagogique |
| Résumé : | La formation des étudiants des sciences de la santé repose sur l’acquisition des compétences cliniques. Les outils évaluant l’application de connaissances théoriques par l’examen écrit ou la performance de l’étudiant lors d’un examen clinique au lit du malade représentent des méthodes peu performantes. L’examen clinique objectif structuré (Ecos) a été développé pour remédier au manque de fiabilité et de standardisation des formes traditionnelles d’évaluation de la performance clinique. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | La revue de l'infirmière. 2023-288 | Empruntable | Disponible |
