| Titre : | Contribution à l'exploration de l'estime de soi des étudiants infirmiers et de son lien avec le développement de la compétence clinique |
| Titre original: | Contribution to the exploration of nursing student self-esteem and its relationship with the development of clinical competence |
| Auteurs : | Jacinthe Dancot, Auteur ; Michèle Guillaume, Promoteur du mémoire, TFE ; Benoît Petre, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Liège : ULiège - Université de Liège, 2022 |
| Format : | 1 vol. (289 p.) / 25 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Apprentissage ; Bien-être ; Compétence clinique ; Concept du soi ; Etudiant infirmier |
| Résumé : |
Introduction : Le corps infirmier constitue un pilier du système de santé, mais un constat de mal-être et de difficulté à développer les compétences est posé chez ses étudiants. Comprendre leur estime de soi, comment la formation influence celle-ci, et comment ce phénomène influence leur apprentissage permettra de contribuer à la formation d’infirmiers compétents et épanouis dans leur profession.
Méthodes : Un design de recherche mixte, basé sur l’approche bifactorielle de l’estime de soi de Mruk, a été mobilisé : une partie quantitative visait à mesurer l’évolution de l’estime de soi des étudiants infirmiers au long de la formation, et en identifier les facteurs associés. Une partie qualitative a permis d’explorer l’estime de soi de ces étudiants, les événements critiques qui l’influencent et la dynamique entre estime de soi et comportements d’apprentissage. Résultats et conclusion : L’estime de soi des étudiants infirmiers à l’entrée dans les études est inférieure à celle de la population ; son évolution durant les études est positive mais faible, avec une influence réciproque entre estime de soi et comportements d’apprentissage. Des pistes sont dégagées pour favoriser le bien-être des étudiants infirmiers de manière à leur permettre de s’engager dans des comportements régulateurs de leur apprentissage. |
| Note de thèse : | Dissertation présentée en vue de l'obtention du grade de Docteur en Sciences de la Santé publique |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | 42 enseignement, recherche et théories en soins infirmiers | Livre | 422 DAN CON | Empruntable | Disponible |
