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Résumé :
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On a tous en tête la figure du sage Socrate qui déstabilise on interlocuteur par ses questions afin de le faire accoucher de la vérité. On dit que pour cette méthode, Socrate se serait inspiré de sa mère qui était sage-femme. Il établit alors une analogie entre l'accouchement des enfants et l'accouchement des esprits. Cette démarche se nomme maïeutique. En tant que professeur de lettres classiques, je suis sensible à cette méthode, je dirais même qu'elle me fascine un peu (beaucoup). Mais je me souviens aussi d'un des interlocuteurs de Socrate, un certain Ménon, qui le compare à un poisson torpille car il est déstabilisé par cette approche et se sent en quelque sorte en danger. Les interlocuteurs de Socrate sont adultes, mais comment procéder avec des êtres émotionnellement et intellectuellement en construction ? Si l'image de Socrate me tente, celle du poisson torpille un peu moins. Cette manière d'interroger elle, me hante. La grande aventure de l'éducation au questionnement a alors débuté.
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